12 майи соли 2025 дар шаҳри Урумчии Ҷумҳурии Мардумии Чин нахустин нишасти вазирони маорифи кишварҳои Осиёи Марказӣ ва Ҷумҳурии Мардумии Чин баргузор гардид. Ин чорабинии сатҳи баланд бо ширкати роҳбарони вазоратҳои маориф ва илми ҷумҳуриҳои Тоҷикистон, Қазоқистон, Қирғизистон, Ӯзбекистон, Туркманистон ва Ҷумҳурии Мардумии Чин доир гардида, имкони муҳимми муаррифии роҳҳои наву инноватсионии ҳамкориҳои байналмилалӣ дар соҳаи маориф мебошад.
Мизбони чорабинӣ – муовини вазири маорифи Чин У Ян нишастро бо сухани ифтитоҳӣ оғоз бахшида, дар идома ҳайатҳои кишварҳои иштироккунанда бо суханрониҳои хеш масъалаҳои мубрами рушди маориф ва зарурати густариши ҳамгироии таълимиро мавриди баррасӣ қарор доданд.
Аз ҷумла, вазири маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон Раҳим Саидзода зимни суханронии худ таъкид дошт, ки дар замони ҷаҳонишавии босуръат ва тағйирёбии муносибатҳои геополитикӣ, омӯзишу таҳсил ва таҳқиқоти илмӣ ҳамчун рукни асосии рушди ҳар як ҷомеа аҳамияти хосса пайдо намудаанд. Вазири маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон изҳор дошт, ки ташаббуси Ҷумҳурии Мардумии Чин дар роҳандозии формати “Чин – Осиёи Марказӣ” заминаҳои густурдаеро барои муколама ва табодули таҷрибаи муассир миёни кишварҳои минтақа фароҳам меорад: “Ташкили ин нишаст ба мо имкон медиҳад, ки дар фазои ҳамдигарфаҳмӣ ва эҳтиром мушкилоту имкониятҳоро якҷоя баррасӣ намуда, қадамҳои устувор дар самти ҳамкории академӣ ва илмӣ гузорем,” – зикр кард вазир.
Вазири маориф ва илми Ҷумҳурии Тоҷикистон зимни баромади худ инчунин ба зарурати ҳамоҳангсозии низоми таҳсилотӣ, густариши лоиҳаҳои муштарак, таҳияи барномаҳои ҳамтаълимӣ, афзоиши мубодилаи донишҷӯён ва омӯзгорон, таълими пайвастаи калонсолон ва ҳамкориҳои илмӣ-амалӣ дар самти технологияҳои нав ишора намуд.
Дар идомаи чорабинӣ иштирокчиён “Оинномаи кории Механизми нишасти вазирони маорифи Чин – Осиёи Марказӣ” ва “Эъломияи Урумчӣ”-ро ба тасвиб расиданд. Ин санадҳо самтҳои асосии ҳамкории минбаъдаро муайян намуда, аҳамияти омӯзиши забон, таҳқиқоти илмӣ, тарбияи муҳандисони соҳибтахассус ва мутахассисони рақобатпазирро дар бозори меҳнат таъкид мекунанд.
Ҳамзамон, дар ҳошияи ин нишаст маросими ифтитоҳи як қатор лоиҳаҳои муҳимми муштарак, аз ҷумла, таъсиси Паймони ҳамгироии истеҳсолот ва таҳсилоти “Чин – Осиёи Марказӣ”, ифтитоҳи Пажӯҳишгоҳи ҷаҳонии такмили ихтисоси омӯзгорон, оғози фаъолияти як маркази байналмилалии тиббӣ дар Остона, лабораторияҳои муштараки илмӣ ва имзои чандин ёддошту созишномаҳо миёни муассисаҳои таълимии кишварҳо баргузор шуд.
Бояд гуфт, чорабинии мазкур ба ҳайси як платформаи муосир барои таҳкими робитаҳо, ташаккули муҳити академии муосир ва таъмини рушди устувори низоми маориф дар кишварҳои минтақа арзёбӣ гардид.
Маркази матбуоти
Вазорати маориф ва илми
Ҷумҳурии Тоҷикистон
////////////////////////////
РЕСПУБЛИКА ТАДЖИКИСТАН НА ПЕРВОМ ЗАСЕДАНИИ МИНИСТРОВ ОБРАЗОВАНИЯ «КИТАЙ – ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ»
12 мая 2025 года в городе Урумчи Китайской Народной Республики состоялось первое заседание министров образования стран Центральной Азии и Китайской Народной Республики. В заседании приняли участие руководители министерств образования и наук республик Таджикистана, Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Туркменистана и Китайской Народной Республики.
С приветственной речью заседание открыл
заместитель министра образования Китая – У Янь. Далее делегации стран-участниц выступили с докладами, в которых были рассмотрены актуальные вопросы развития образования и необходимость расширения образовательной интеграции.
Министр образования и науки Республики Таджикистан Рахим Саидзода в своей речи отметил, что в условиях стремительной глобализации и изменяющихся геополитических реалий образование и научные исследования приобретают особое значение, являясь ключевым фактором развития любого общества. Было подчеркнуто, что инициатива Китайской Народной Республики по запуску формата «Китай – Центральная Азия» создаст широкие возможности для диалога и обмена эффективным опытом между странами: «Проведение данного заседания позволяет нам в атмосфере взаимопонимания и уважения обсудить существующие вызовы и возможности предпринять устойчивые шаги в направлении академического и научного сотрудничества», – отметил министр. Также было сказано о необходимости координации образовательных систем, расширения совместных проектов, разработки совместных учебных программ, увеличения академической мобильности студентов и преподавателей, развития непрерывного образования и научно-практического сотрудничества в области инновационных технологий.
В ходе мероприятия были утверждены «Положение о механизме заседаний министров образования Китай – Центральная Азия» и «Урумчийская декларация». Данные документы определяют основные направления будущего сотрудничества и подчёркивают важность изучения иностранных языков, научных исследований, подготовки высококвалифицированных инженеров и конкурентоспособных специалистов.
Также в рамках заседания состоялась церемония открытия ряда совместных проектов, в том числе создание Альянса интеграции образования и производства «Китай – Центральная Азия», открытие Международного института повышения квалификации преподавателей, старта деятельности международного медицинского центра в Астане, ряда совместных научных лабораторий, а также подписание нескольких меморандумов и соглашений между образовательными учреждениями стран.
Прошедшее мероприятие стало важной
платформой для укрепления связей, формирования актуального академического пространства, обеспечения устойчивого развития образовательных систем стран, а также представления новых и инновационных путей международного сотрудничества в сфере образования.
Пресс-центр
Министерства образования и науки
Республики Таджикистан
//////////////////////////////////////
TAJIKISTAN AT THE FIRST MEETING OF EDUCATION MINISTERS “CHINA – CENTRAL ASIA”
On May 12, 2025, the city of Ürümqi in the People’s Republic of China hosted the inaugural meeting of the ministers of education of the Central Asian countries and the People’s Republic of China. This high-level event brought together the heads of the ministries of education and science of Tajikistan, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Uzbekistan, Turkmenistan, and China. It served as an important platform for presenting new and innovative avenues of international cooperation in the field of education.
The meeting was opened by the Deputy Minister of Education of China, Wu Yan, with a welcoming address. Delegations of the participating countries then delivered their statements, discussing the pressing issues in the development of education and the necessity of expanding educational integration.
In his address, the Minister of Education and Science of the Republic of Tajikistan, Rahim Saidzoda, emphasized that in the context of rapid globalization and shifting geopolitical dynamics, education and scientific research have acquired particular significance as fundamental pillars of societal development. He noted that the initiative of the People’s Republic of China to launch the “China – Central Asia” format provides broad opportunities for dialogue and the exchange of effective experience among the countries of the region:
“This meeting allows us, in an atmosphere of mutual understanding and respect, to jointly examine challenges and opportunities, and to take steady steps toward academic and scientific collaboration,” the minister remarked.
He also highlighted the importance of harmonizing educational systems, expanding joint projects, developing co-educational programs, increasing the exchange of students and teachers, advancing lifelong learning for adults, and promoting scientific and practical cooperation in the field of new technologies.
During the event, participants adopted the “Working Charter of the China – Central Asia Ministers of Education Mechanism” and the “Ürümqi Declaration.” These documents define the main directions of future cooperation and emphasize the importance of language learning, scientific research, and the training of highly qualified engineers and competitive professionals.
In parallel with the main session, a number of significant joint initiatives were launched, including the establishment of the China – Central Asia Education and Industry Integration Alliance, the opening of the International Teacher Training Institute, the commencement of operations at a new international medical center in Astana, the launch of joint scientific laboratories, and the signing of several memorandums and agreements between educational institutions of the participating countries.
This event was recognized as a modern platform for strengthening ties, fostering a relevant academic environment, and ensuring the sustainable development of education systems in the region.
The Ministry of Education and Science of the
Republic of Tajikistan’s Press Center
